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日志文章
应提及粗铁丝——新差错(五上《风向袋的制作》)
应提及粗铁丝——新差错(五上《风向袋的制作》)
说明 新差错,指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
知识性(1-2) 2023学年五年级上册《风向袋的制作》,73页:
风无影无踪,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?可以借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。 制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一,准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。 第二,缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋,袋口直径约10厘米,袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈,用针线把细铁丝固定在袋口处,把袋口撑开。 第三,剪下4根长约10厘米的塑料绳,在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞,绑在铁丝圈上,另一头绑在一起,打一个结实的绳结。 第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
浅析 似是未能适时提及粗铁丝了。
且看文章的“第四”这一自然段。 该段第一句说用细铁丝干事,第二句说用粗铁丝干事。说用细铁丝干事时,先说“拿一根细铁丝”(需要做一个细铁丝圈);而说用粗铁丝干事时,却没先说“拿两根粗铁丝”的话(需要做两个粗铁丝圈):体例应一不一。这是从形式方面说事。 此其一。 从内容方面说事。第一句的第一分句对本句有总起作用,而第二句的第一分句对本句则没有总起作用。非但没有,相反还会误以为继续说细铁丝的(一开始就说“离细铁丝圈上下各1~2厘米处”)。这不利于学生理解课文,特别是不利于相当部分的学习困难生理解课文。但如果第二句添上“拿两根粗铁丝”作这个句子的第一分句,则有助于学生清楚知道轮到说“粗铁丝”了,继而有助于理解“离细铁丝圈上下各1~2厘米处”的“各”(两根才能分上下各一处),并有助于理解这个句子的最后一个分句“缠紧的粗铁丝圈之间”的“之间”(两处才有两粗铁丝圈之间)。 此其二。 可改动如下(引玉之砖): 第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。拿两根粗铁丝,在离细铁丝圈上下各1~2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
在第一个句号后添上“拿两根粗铁丝,在”这些文字。 |
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