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2022学年三、四年级下册疑似差错
2022学年三、四年级下册疑似差错
说明 笔者把疑似差错粗分为知识性等、别字、标点、插图共四大类,其中知识性等包括知识性、逻辑性、语法性等三小类。
3.2022学年三年级下册疑似差错
3.1 1 6页(标点——标有引号的并列成分之间若停顿则须点号点断,现缺): “挨挨挤挤”“冒”用得真好! 类似的还见于67、69、82页。
3_2_1 11页(标点——多重承接复句第一层分句间不应分号点断而应逗号点断): 先分组讨论,小组提出推荐的地点;再全班交流,各小组把推荐的理由说清楚;然后投票选出最值得去玩的一两个地方。 类似的还见于37、46页
3.3 16页(知识性等——两个复字,意思不同,应作注释,现缺): 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可复得,而身为宋国笑。
3.4 32页(标点——伊索寓言、克雷洛夫寓言是书名,应用书名号标示): 除了中国的寓言,还可以读一读其他国家的寓言。如伊索寓言、克雷洛夫寓言,都在世界上有很大的影响。
3_5_1 29页(标点——标有书名号的并列成分之间若停顿则须点号点断,现缺): 许多寓言故事给我留下了深刻的印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。 类似的还见于79页
3.6 32页(语法性等——“是在世界上都有”而非“都在世界上有”): 如伊索寓言、克雷洛夫寓言,都在世界上有很大的影响。
3.7 51页(逻辑性等——应在蜂窝就做记号而非到放飞处才做): 一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
4.2022学年四年级下册疑似差错
4.1 1页(语法性等——表领属应先于表心理,应“写某个喜爱的地方”): 写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
4_2_1 25页(标点——标有引号的并列成分之间若停顿则须点号点断,现缺): “纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。 类似的还见于26、56、70页。
4_3_1 26页(语法性等——“了”不应处于“在……中”中): 随着一声巨响,他消失在了火焰和烟雾中。 类似的还见于27页。
4.4 57页(标点——多重承接复句第一层分句间不应分号点断而应逗号点断): 落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放在地上。
4.5 273页(逻辑性等——花园与繁花不可作比较):
4.6 76页(知识性等——注释不当地以文言释文言,应以现代汉语释文言): 胤恭勤不倦,博学多通。 注释 [恭勤]肃敬勤勉。
4.7 77页(知识性等——倦非疲倦而是懈怠,不倦即不懈怠): 胤恭勤不倦。(疲倦)
4.8 110页起(逻辑性等——危急关头应先以铁血手腕建立秩序而非问答还有多少时间才沉没): 全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。 “诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员,还有三十一名乘客,其中十二名是妇女。 “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。” “火呢?” “灭了。” “机器怎样?” “停了。” “二十分钟。” “够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪 在吗?” “在,船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。” 魂出现在他们的上空。
4.9 134页(标点——标有书名号的并列成分之间若停顿则须点号点断,现缺): 可以新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
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