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日志文章
2022学年一、二年级下册疑似差错
2022学年各年级下册疑似差错
1.2022学年一年级下册疑似差错
1.1 13页(逻辑性等——冰雪融化应先于万物复苏,另押韵有误): 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
1.2 20页(标点——《标点符号用法》称叹号不说感叹号): 朗读课文,注意读好带感叹号的句子。
1.3 40页(逻辑性等——再黑的夜晚与月光下矛盾): 爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
1.4 59页(知识性等——饭不等于食字旁“饣”): 有饭能吃饱,有水把茶泡。 有足快快跑,有手轻轻抱。 有衣穿长袍,有火放鞭炮。
1.5 77页(语法性等——缺宾语): 这时,一只萤火虫飞来了,说:“我来给你们照亮。”
1.6 79页(逻辑性等——不是想起来而是知道了): 铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。” 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。” 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1.7 99页(知识性等——棉田不是田吗): 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说:“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
2.2022学年二年级下册疑似差错
2.1 42页(逻辑性等——彩笔怎么个有的圆): 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 2.2 43页(插图——只有一对雪松手拉手,何来雪松们拉着手): 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。(插图略)
2.3 57页(知识性等——第二次“亡羊”才“补牢”,怎还不算晚): 从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。 街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
2.4 58页(知识性等——“长”不可单说): 他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
2_5_1 59页(标点——标有引号的并列成分之间若停顿则须点号点断,现缺): 说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 生活中有类似“亡羊补牢”“拔苗助长”的事例吗? |
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