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2019-03-11 09:11

春夏秋冬四季?——部编版二年级下册《晓出净慈寺送林子方》

春夏秋冬四季?——部编版二年级下册《晓出净慈寺送林子方》

课文
    部编版小学语文教材2018学年二年级下册71页《晓出净慈寺送林子方》:

    毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
    接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
浅析
    有把“四时”只释作“春夏秋冬四季”的,对乎?错乎?
    愚以为,这样的释义,只是该条目的固定义,还应有临时义。
    (语言)实践是检验真理的标准。

    一、试以固定义代入,看能否自圆其说——毕竟西湖六月中的风光与春夏秋冬四季的风光不同。
代入后可见固定义之自相矛盾。因为“六月”含于夏季,夏季含于“四时”,而固定义就等于说“六月”独立于“四时”之外,两者互不交集,更不包容。这是逻辑性的差错。

    二、试以临时义代入——临时义为“这里指除六月外的四季”或“这里指其他时节”:
    1.毕竟西湖六月中的风光与除六月外的四季的风光不同。
    2.毕竟西湖六月中的风光与其他时节的风光不同。
    固定义见于辞书条目的义项,或本义,或比喻义,或引申义等。
    临时义不见于辞书中该条目的义项:一,只在这个语言环境中才有的,脱离了也就没有了;二,虽临时,但与固定义有重要的关联(后者是前者之根)。
    综述,此处“四时”之释义,应并存固定义与临时义。光是前者难以解惑,反倒会生疑。

    三、范例。
    1.见部编版初中语文教材2018学年七年级上册71页《植树的牧羊人》:

    脚注:〔不毛之地〕不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛,地面上的植物,多指庄稼。这里作动词,长庄稼。

    1-1.范例“毛”之固定义为名词:“毛,地面上的植物,多指庄稼。”
    1-2.范例“毛”之临时义为动宾短语:“这里作动词,长庄稼。”
    “不毛”,即“不生毛”——“毛”为“长毛”。
    临时义的词语标志,“这里作(这里指)”,即不在这里,不具此义——或说是原来并非此义。
    2.见部编版初中语文教材九年级下册122页《曹刿论战》:

    刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”
    脚注:[肉食者]吃肉的人。这里指当权者。

    2-1.范例“肉食者”之固定义为“吃肉的人”(偏正短语,或叫定中短语、定心短语。下同);
    2-2.范例“肉食者”之临时义为“这里指当权者”。


类别: 二年级下册 |  评论(0) |  浏览(1674) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
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