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2021-05-20 08:47

不可如此这般——新差错24(九下“读读写写”)

不可如此这般——新差错24(九下“读读写写”)

说明
    新差错,指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

教材
    2020学年九年级下册“读读写写”,13页:

    苍茫  飞窜  蠢笨



浅析
    “茫”、“窜”、“笨”三字的手写体字形似可商榷。
    “茫”,草字头,被写成“前”字头,其中两竖,被写成倒八。
    “窜”的穴宝盖之“穴”,其第四、五笔应为“八”字,被写成“儿”字。
    “笨”的“本”字,应为“木+一”,被写成“大+十”。

    或曰,斯是行楷,自可如此这般。
    答曰,教材推介的手写体字形,应为楷书而非其他(如行楷、草书、隶书、篆书等)。字形,先要写对,再求写好。楷书是汉字手写的正体字,是规范字,而行楷则是有所变形之字,是艺术性的、非规范的字;虽然行楷之字比较形近楷书之字。
    如此推介行楷,定然误导学生:
    1.学生以后会把所有草字头写成“前”字头,如“艺、艾、节、芝……”;
    2.学生以后会把所有穴宝盖之“穴”的第四、五笔写成“儿”字而非“八”字,如“究、穷、空、帘……”;
    3.学生以后会把所有另一偏旁为“本”的写成“大+十”而非“木+一”,如“体、苯、砵、钵”。
    如果行楷之字与楷书之字的形状没大的出入还好说,现出入大,理应割爱,我以为。
    我又以为,若不割爱,须作如下补救:
    教师要告知学生,一,正确的手写体以楷书为准;二,“茫”、“窜”、“笨”行楷与楷书有所区别(区别见前述)。
    这补救定要在教参(教师教学用书)向教师说清楚。


类别: 九年级下册 |  评论(0) |  浏览(1787) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
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