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2020-02-20 09:19

题目、篇名之议——第60处订正

题目、篇名之议——第60处订正

原版
    人教版2018学年六年级下册《作文上的红双圈》,第130页:

    我投了稿,作文题目叫《补考》,是一篇很长的作文。
浅析
    书名号似错用了。
    这里,题目用了书名号,应用引号,以标示特殊语;因为篇名才用书名号。
    题目不是篇名。题目,只是文章的标题,是与文章有关且大多是概括文章内容的简短词句,所谓简短,指这些词句的字数绝大多数不超过三十个。而篇名则囊括文章整体,包括题目,正文,作者姓名,写作日期等。
    换言之,题目反映文章的局部,篇名反映文章的全局。
    若原文不说“题目”,则可用书名号:

    我投了稿,作文叫《补考》,是篇很长的作文。

    “题目”使用引号的部编版的范例二:

    1.题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”,也可以将它作为副标题,再自拟主标题。(部编版2019学年五年级下册《写读后感》,36页)
    2.请以“我的‘自画像’”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。(部编版2019学年四年级下册《我的“自画像”》,116页)

    例1,题目,用引号标示。
    “读《×××》有感”——没写成“《读<×××>有感》”。
    “《×××》读后感”——没写成“《<×××>读后感》“。
    例2之“为题”,意为“做题目”;“题”,“题目”。
    请以“我的‘自画像’”为题——没写成“请以《我的‘自画像’》为题”。
    人教版范例,见2018学年四年级上册《语文园地六》:

    观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用胜似亲人做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。

    书名号与引号,各司其职,泾渭分明:
    1.使用书名号。
    在“观察《胜似亲人》这幅图”中,《胜似亲人》是图画名,是美术作品名,用书名号标示。《胜似亲人》包括图画的题目,图形,作者姓名,创作日期等。
    2.使用引号。
    在“可以用‘胜似亲人’做题目”中,“胜似亲人”是题目,用引号标示。
    笔者于2008学年起年复一年对这一类问题提出质疑。
订正版
    部编版2019学年六年级下册《作文上的红双圈》,第98页:

    我投了稿,是一篇很长的作文,题目叫“补考”。
订正
    此处把书名号改为引号(句序也有变动)。
    愚认为,这个订正来得晚了些:
    1.笔者连续指瑕11个学年了,人教版没改,部编版才改;
    2.这差错从第1版的2006学年起至2018学年止共13个学年,待的时间太长了。
    至此,笔者对人教版小学语文教材所指之瑕被订正的达60处,包括部编版沿用人教版教材的订正的部分——非沿用的订正不计算在内。2015学年以下的订正都是人教版作出的,2016~2018学年的分别由人教版、部编版作出,2019学年起,所有订正均为部编版作出。


类别: 六年级下册 |  评论(0) |  浏览(1250) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
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