博主资料

留言短消息 加为好友

用户ID:  879686
用户名:  磁之场
昵称: 

日历

2020 - 10
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
«» 2020 - 10 «»

存 档


日志文章


2019-12-26 09:00

与共识相抵牾——九上《单句和复句》

与共识相抵牾——九上《单句和复句》

文字
    语文教材2019学年九年级上册《单句和复句》,8页:

    第一组
    这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣无耻的事情!
    那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
    第二组
    和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得到了减少工作的许可,伴我来玩游戏。
这一天我不钓虾,东西也少吃。
    第一组句子由词或短语构成,有特定语调,能独立表达一个完整的意思,我们称之为“单句”。第二组的情况要复杂些——有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子,我们称之为“复句”。
    根据分句间的关系,可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。
浅析
    上述似有三处不妥。

    一、“复句”构成不妥

    课文说,单句构成复句——“有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子,我们称之为‘复句’”。
    此说谬矣。句子分单句、复句。单句、复句关系平列,同一层次,互为对称。单句并不包含于复句。两个以上的单句组成的不是复句而是句群(单句与复句或复句与复句的组合也是句群)。
分句构成复句。有辞书、专著、网络为证——这反映了语法学界的共识。
    1.辞书。

    1-1.【复句】②由两个或两个以上分句组成的句子。同一复句里的分句,说的是有关系的事。(《汉语大词典》)
    1-2.【复句】“单句”的对称。意思上有密切联系的小句子组织在一起构成的大句子。复句中的每个小句子叫分句。如:“明天不下雨,我们上他家去。”(《辞海》)
    1-3.【复句】语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分句的句子,如“梅花才落,杏花又开了”、“河不深,可是水太冷”、“明天不下雨,我们上西山去”这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句,说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调,不同于连续的几个单句。(《现代汉语词典》)

    异口同声分句构成复句。虽另有“小句子(叫分句)”、“相当于单句(的分句)”之说,但都认祖归宗为分句。
    2.其他专著。

    2-1.由两个或两个以上在意义上密切相关,结构上互不包含的分句所构成的语言单位,就叫复句。(《现代汉语通论》,大学教材)
    2-2.复句是包含两个或两个以上分句的句子。(《汉语复句研究》,邢福义)

    3.网络。

    复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。(百度百科·复句)

    课文差错,可能是《中学教学语法系统提要》(简称《提要》)影响所致。中学语法方面的知识,参照《提要》,而《提要》在复句的构成的问题上,有类似课文的说法。

    二、“分句”漏说错说

    课文接着指出,“根据分句间的关系,可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型”。
    此处,一是首现“分句”一词,二是可读出分句构成各类型复句的说法。
    1.漏说。此前,七年级上下册,八年级上下册介绍语法知识时,均无提及“分句”一词,也无提及“单句”、“复句”之词。但当下“单句”、“复句”在此甫一现身,即作解释,唯漏“分句”——这以后九年级上下册继续遗漏。
    是“分句”耳熟能详、浅显易懂、无师自通而无须作解?看来不是。是体例不一,是缺乏交待。
    2.错说。之前,是说单句构成复句,此处,是说分句构成复句:暗示“单句就是分句”。这是在传递错误信息。
    单句不是分句,这也是语法学界的共识。单句与分句尽管相似,但不相等:
    2-1.句子分单句、复句。它们各自构成的层次:单句的下一层次是句子成分;复句的下一层次是分句,分句的下一层次是句子成分;单句、分句的句子成分的下一层次是词或短语。
    2-2.单句,完整的句子;分句,复句的一部分,不是完整的句子。单句,有独立的语调;分句,没独立的语调。单句,能表达相对完整的意思;分句,未能表达相对完整的意思。
    分句,辞书有说是复句里的“相当于单句的部分”,“相当于”,诚如笔者前述之相似而非相等,又诚如笔者前述之分句与单句一样均由句子成分组成。
    分句,辞书也有说是复句里的“小句”,这“小”相对于复句而言罢了。
    在这里,笔者需要再次强调的是:分句不是单句。

    三、“单句”说成“句子”

    课文定义单句,“第一组句子由词或短语构成,有特定语调,能独立表达一个完整的意思,我们称之为‘单句’”。
    这是句子的定义而非单句的定义。似曾相识于之前的八年级上册《句子成分》的句子定义:

    句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意见的语言单位。每个句子都有一定的语调,表示不同的语气。

    辞书、其他专著、网络的句子定义与课文同。都对。不赘。
    其实,单句,自有其特质:不可分出分句。

    【单句】指不能分析成两个或两个以上的分句的句子。与复句相对。(《汉语大词典》)
    【单句】单句,是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独自表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。(百度百科·单句)

    课文定义,本来要说这一个(单句),却以这一群(句子)来充数。小脑袋,大帽子,至少有欠严谨。这应为教材所不容。换言之,学生看了单句的释义,还是不得要领。真个以其昏昏,使人昭昭。

    笔者于2018学年提出上述质疑。


类别: 九年级上册 |  评论(0) |  浏览(3317) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
发表评论
已有帐号?登录