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2018-11-12 10:03

讲求合情合理——四年级上册《迷人的张家界》

讲求合情合理——四年级上册《迷人的张家界》

课文
    人教版小学语文教材2018学年四年级上册170页《迷人的张家界》,全文(“张家界”词语后和各自然段前的序数为笔者所加):
迷人的张家界⑴

    1.未到张家界⑵,我就听人说,湖南的张家界⑶地貌奇特,有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界⑷,我真正领略了这仙境般迷人的景色。
  2.乘车出张家界⑸市区向东北方向走了一个多小时,虽见群山连绵不断,但却平淡无奇。不料,车子刚转过一个山头,眼前的景色突变,就像顷刻间拉开了巨大的帷幕,托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起,高耸入云。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态:有的像身背草篓的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋,有的一柱独峙,像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。每一座山峰,都像一幅美妙的画,一首优美的诗。
  3.在张家界⑹处处可见的峰林中,最使人难以忘怀的要数金鞭岩。金鞭岩高出峰林之上,与其他山峰迥然不同,从山脚到山顶,像斧砍刀劈似的,只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩,金光闪耀,有如一支怒举的金鞭,直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩,巨峰酷似雄鹰,鹰首高昂,凌空展翅,一只翅膀有力地半抱着金鞭岩,气势磅礴,这就是有名的“神鹰护金鞭”。  
    4.群峰中最高的要算黄狮寨了,寨顶有一片平地,四周天然形成十多处观景台。站在观景台上,放眼望去,张家界⑺的美景尽收眼底。我们来到一处叫点将台的地方,朝下望是万丈深渊,台的对面齐刷刷地屹立着大小八九座山峰,像一个个虎背熊腰的威武将军,在等待着出征的号令。
  5.金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流,因金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲自西向东流去,即使久旱,也不会断流。走近金鞭溪,满目青翠,连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺,伴着声声鸟语。走着走着,忽然感到一阵清凉,才觉察有微风习习吹过,阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中,鱼儿欢快地游动,红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙,在水面上洒落斑驳的影子,给人一种大自然安谧静美的享受。
  6.因为有了这奇山秀水,张家界⑻成了植物的宝库,动物的乐园。据统计,这里已发现的木本植物就有93科,517种,有活化石之称的珙桐、银杏、水杉比比皆是。野生动物达五百余种,属国家一、二类保护动物的有金钱豹、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴等。无论春夏秋冬,无论严寒酷暑,这里四季如春,景色怡人。那莽莽苍苍的绿色,奇异艳丽的花朵,使张家界⑼永远充满着生机与活力。
  7.由于张家界⑽举世无双的美学价值和科学价值,张家界⑾的武陵源于1992年12月被联合国列入世界自然遗产名录,这里因此成为世界级的风景名胜,成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。
  8.迷人的张家界⑿,名副其实的人间仙境。
浅析
    疑似差错有四。

    一、同词换义的偷换概念——笔者于2013学年起提出质疑
    同词,指课文里出现十二次的“张家界”。这词语,其中十次实指张家界森林公园,一次实指张家界市,另一次明说为“张家界⑸市区”。因为大多没明说,所以读者绝大多数都以为全是指一处“张家界森林公园”——误读。
    张家界森林公园不等于张家界市。张家界市辖两区两县,武陵源区为其一;武陵源区含四景区,张家界森林公园为其一。可让师生自悟文中张家界哪指张家界森林公园哪指张家界市吗?很难。谓予不信,谨请一试。
    焦点在课文第7自然段(末尾第二自然段),这里有两个“张家界”之词,若明说,则应如此——可知课文之误:

    由于张家界(指张家界森林公园)举世无双的美学价值和科学价值,张家界(指张家界市)的武陵源于1992年12月被联合国列入世界自然遗产名录,这里因此成为世界级的风景名胜,成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。

    所谓误读,师生会以为文中“张家界的武陵源”即“张家界森林公园的武陵源”。

    二、因果之间没必然联系——笔者于2013学年起提出质疑
    课文第7自然段(末尾第二自然段)主要意思为:“由于张家界的价值,武陵源列入名录,这里成为名胜,成为财富。”其中“,武陵源列入名录”因果关系让人不解。
    若肯定前因“由于张家界的价值”,则后果应为“张家界列入名录”;若肯定后果“武陵源列入名录”,则前因应为“由于武陵源的价值”。可见,课文因果关系大违常理。此其一。
    整篇课文,只在这第7自然段(末尾第二自然段)提及武陵源,且显赫至列入名录(“被联合国列入世界自然遗产名录”)。但其现身比“快闪”更“快”:前无铺垫,现无说明,后无补充,一晃即逝。如此重要得吓人的景区,却是“三无”之地。可见,如此行文是一笔糊涂账。此其二。
    或曰,“这里”指“张家界”而非“武陵源”。
    答曰,不可能。
    从形式看,“由于张家界的价值”,是介词结构,状语,无主无宾,无可指代;且在偏正短语“张家界的价值”中,张家界是“偏”,不可能也没资格被“这里”指代。反倒“这里”紧贴上一句的主语“武陵源”出现,不指武陵源就无处可指。
    从内容看,列入名录是武陵源而非张家界。若相反,则列入名录的就直言张家界而非“张家界的武陵源”了。

    三、非权威的通用的地名——笔者于2008学年起提出质疑
    第4自然段首句“群峰中最高的要算黄狮寨了”的“黄狮寨”,并非权威的通用的地名——应为“黄石寨”。理由:
    1.张家界市火车站巨型广告牌上大型广告语“不上黄石寨,枉到张家界”。
    2.张家界森林公园的进园电子智能卡上标示各主要景点,只有黄石寨,没有黄狮寨。
    3.张家界森林公园广告牌和工作人员工作服背后广告语均为“不上黄石寨,枉到张家界”。
    “黄石寨”是张家界最重要的景点,其名称,当地政府及有关部门定然慎重考虑而决定。
    4.笔者2008年国庆旅游曾问地陪,答,大多叫黄石寨,也有叫黄狮寨的。
    5.网上搜索“黄狮寨”、“黄石寨”,出现的比率约为1比20多。
    “黄狮寨”只是曾用名(还有“黄氏寨”、“黄丝寨”等),它之与“黄石寨”,一如“北平”之于“北京”。若保留前者,须加注。

    四、某些段排序不大恰当——笔者于2013学年起提出质疑
    课文第3、4、5自然段分述“金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪”,似应改自然段次序为4、3、5,即“黄狮寨、金鞭岩、金鞭溪”,关键是让金鞭溪紧贴金鞭岩而非黄狮寨。
    金鞭岩下面就是金鞭溪,按空间顺序角度叙事,金鞭溪于金鞭岩后比黄狮寨后要自然、合理;另金鞭溪首句“金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流,因金鞭岩而得名”是过渡句,既如此,则金鞭溪置金鞭岩后较黄狮寨后要顺理成章。再说,金鞭岩与黄狮寨调换位置没什么不妥,两处均为山峰个体,相对独立:金鞭岩从主观角度说事——“难以忘怀”,黄狮寨从客观角度说事——“群峰中最高”。

    “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2018学年四年级上册字数90,000个,差错个数下限为9。
    本课文差错4处,计差错8个(“知识性、逻辑性、语法性差错,每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》)。
    至此,本册教材疑似差错达16个(至上一篇网文《改动半途而废——四年级上册<巨人的花园>》差错已8个),若所指差错为真,则差错率为1.78/10000,本册属不合格教材。
    本册教材2004学年第1版。


类别: 四年级上册 |  评论(0) |  浏览(951) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
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