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2017-06-08 19:45

图文不符之例——五下《白杨》

图文不符之例——五下《白杨》


课文
   人教版小学语文教材2016学五年级下册《白杨》,10、11页:

   小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,……

 

质疑
   文字与插图似不合。

浅析
   文字:爸爸抚摸着孩子们的头(孩子们即兄妹二人)。
   插图:爸爸与女儿同一座椅,儿子坐对面,中间隔一小桌。
   此情此景,爸爸不可能做出文字所述的抚摸着孩子们的头的动作。因为爸爸坐在图中这个位置,若真的要抚摸着孩子们的头,或动作难度较大,或动作滑稽可笑。
   若依文字所言爸爸抚摸着孩子们的头,则插图须改为三人同坐一边,爸爸居中。
   也可改文字为父亲只是抚摸着女儿的头——改插图最好——插图为辅。

   “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2016学年五年级下册字数125,000个,差错个数下限为12.5。
   本课文插图差错1处,计差错4.08个。因为新闻出版总署《图书质量管理规定》如此说:

   正文中的插图、表格,按正文的版面字数计算;插图占一面的,按正文满版字数的20%计算字数。

   课本插图占字数为12行,每行17字,计字数204,其20%计字数40.8。
   这40.8字数,每字数计差错2个抑1个抑0.5个抑0.1个?规定未明确。
   试往最小处算,每字计差错0.1个,40.8字计差错4.08个。
   至此,本册教材疑似差错达58.48个(至上一篇网文《 答非所问之例——五下<白杨>》差错已54.4个),若所指差错为真,则差错率为4.68/10000,本册属不合格教材。

   笔者于2009学年起提出上述质疑。
   本册教材2005学年第1版。


类别: 五年级下册 |  评论(0) |  浏览(3193) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
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