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2017-05-19 12:28

包含与包含于不宜如此并列

包含与包含于不宜如此并列




课文
    人教版小学语文教材2016学年五年级下册《关于李姓的历史和现状的研究报告》,128页:


信息渠道

涉及的方面

具体内容

……

……

……

书籍、报刊、
教科书

……

……

……

……

……



质疑
    “书籍”与“教科书”并列似不当。


浅析
    书籍,书的总称。
    教科书,按照课程标准编写的供教师讲授和学生学习用的书。
    “教科书”释义之限制修饰语为“种差”,中心词为“属”:


    “按照课程标准编写的供教师讲授和学生学习用的”(种差)+“书”(属)


    可见,书籍包含教科书,教科书包含于书籍。两者是属种关系。不宜如此并列。
    或言之,有些书是教科书,所有教科书都是书。
    课文如此呈现,给人错觉:
    书籍与教科书各自独立,教科书不是书籍一类而是与书籍无关的另类。
    可说“书籍、报刊、辞书”么?若可则课文可。
    可说“报刊、书籍、杂志”么?若可则课文可。


    “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年五年级下册字数125,000个,差错个数下限为12.5。
    本课文差错1处,计差错2个(“知识性、逻辑性、语法性差错,每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》)。
    至此,本册教材疑似差错达40.98个(至上一篇网文《错误根源之一 ——    <口语交际·习作七>》差错已38.98个),若所指差错为真,则差错率为3.28/10000,本册属不合格教材。


    笔者于2012学年起提出上述质疑。
    本册教材2005学年第1版。


类别: 五年级下册 |  评论(0) |  浏览(3966) |  收藏 |   本文固定链接 | 推荐
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