两年一度的校园艺术节活动即将到来了，各校都在紧锣密鼓地做着一切准备工作。在活动筹备小组会上，大家针对今年艺术节参赛内容及相关事项正在热烈地讨论着。我刚调任，对学校情况不了解，当谈及舞蹈比赛这项重头戏的编排问题时，我提出了几个问题，对于老师们的回答我却感慨万分！

      问： 每次舞蹈比赛谁排的节目？（答：歌舞团请来的舞蹈老师）

        ——十年来已形成传统。

        问：听说我们每次艺术节舞蹈比赛几乎都是一等奖，如果今年不请人来编排，我们能获几等奖？（答：每次都有老师帮排，我们只是在一旁组织一下，帮帮忙而矣，自己编排肯定比不过别人。）

        ——教师没有展示的平台，永远跟在别人后面依葫芦画瓢，自己的个性和创造性无法体现！

         问：如果今年继续请人来编排，我们一定能获一等奖吗？（答：不知道，艺术节的一等奖只有两个名额，每次都是我们学校和另一所学校获一等奖，上一届xx小学只比我们学校少零点几分，全靠我们请的指导老师水平高。今年竞争会更激烈，因为今年他们跟我们请同一个指导老师，而他们学校的学生素质明显高于我们学校。）

        ——这是指导老师的较量！

        问：每次舞蹈比赛花费是多少？（答：上一届大约两万，今年可能会更多）

         ——投入如此巨大！这是学校财力的较量！

        问：我们自己编排与请老师编排，学生得到的收获有多大区别？（答：外校的老师水平高，排出来的节目自然不一样，但学生的收获应该差不多）

        ——提供给学生锻炼的平台有很多种，并不一定要花如此高的代价！

        问：参加了这么多届，拿了这么多的一等奖，我们得到了什么？（答：我们学校艺术活动名声在外）

        ——多么豪华的形象工程！ 每次活动的开销如此巨大，付出与回报成正比吗？（沉默）

        听完老师的回答，心情十分沉重。今年学校两基工作投入相当大，在我调任学校之时，学校所有经费全部花光，一切从零开始。而现在，教师的办公条件急待改善，全校老师都挤在两大间教室里办公，如何开展正常的教研活动？如何增进教师之间的团队合作精神？办公桌陈旧，锁住君子锁不住小人，老师们只好背着包包满校园走；办公室里没有一台电脑，教师们如何运用信息技术？如何大量获取信息资源共享？十几个人共一台饮水机，开水供不应求，与此同时，学校计算机逐步老化，有部分已不能正常运转，仅有的几台打印机由于不堪重负也时常罢工…… 一边是迫在眉睫的全市瞩目的艺术节比赛，一边是亟待解决的办公条件问题，天平该偏向哪边，这仅有的经费该投入到哪里？每一届艺术节舞蹈比赛我校几乎都拿一等奖，这也是我校艺术教育扬名柳州市的原因之一，该不该投入这边，为自己这个新上任的校长拿一个开门红回来呢？

       贫困地区的一位李校长有一句话让我记忆犹新：“在资金一定的情况下，重心放在何处，是检验一个校长是真以人为本还是假以人为本的试金石。”是啊，与其付出巨大的代价去抓住一个如此沉重的荣誉，不如暂时放手，先把其它实实在在的困难解决之后，再养精蓄锐，争取下次全力出击！于是我做出了一项决定，今年的艺术节集体项目我们全力以赴组织鼓号队和合唱队参加比赛，舞蹈比赛弃权。对于我的决定，从德育副校长到大队辅导员、音乐教师都表示无法接受，但当我将自己的想法告诉大家时，终于得到了老师们的理解和赞同。

        散会后，我感受到了一个多月来从未有过的轻松。在我们的工作和生活中，许多时候都要学会放弃，该放手时就放手！