昨日，《南国早报》二、三版以将近半个版面的篇幅刊登了南宁三中、二中两所高中高考“再创辉煌”的“喜报。而在前两天，本人在自己的博客里也搜集了数年来广西高考状元的地域分布情况，热心高考的网友搜集到了柳州高中、南宁二、三中高考的“累累硕果”。着实令人“换心鼓舞”。

如果我没有记错的话，2004年，教育部针对媒体对“高考状元”的过度炒作，曾下令停止对“状元”和高分数获得者名单及类似的宣传。至于关于高考状元有关报道的“封杀”该不该，众说纷纭，公说公有理，婆说婆有理，见仁见智，一说是积极作用，那就是“树立后来者学习的榜样”；反对者则说“封杀”旨在消除或减轻“状元情结”，“高考”本身就是压在每个孩子心中的大山，过度地炒作，势必给学生带来负面影响，对高考产生一种误解。

总之，存在也许就是合理的，不信你可以到各个学校去走走，每当高考成绩一公布，许多学校门前就会挂出条条红色条幅：“热烈庆祝我校×××在高考中获得（省、市、县、区）状元（或第几名）等。”就连初中都是这样：“热烈庆祝我校××名同学中考上重点高中分数线”、“热烈庆祝我校××同学中考荣获市（县、乡）第一名”之类的。重点学校（或非重点学校）高考成绩突出，大张旗鼓地作些宣传，向上级、家长和社会展示自己的实力，我看心情可以理解，我看应该是可以接受的。故本话题唠唠叨叨说了三段不再进行议论。

我要说的话题是，每年的高考究竟有多少个状元？？

要说天下最会玩文字游戏，恐怕算是咱中国人了。这不，通过有关学校的宣传我们整理一下。按照所在学校的地域来分，有全区（省）状元、全市状元、全区（县）、全校状元；按照广西那么多个市、那么多个区（县），全广西各地的状元可就有得数了；此外，按照科目来说，本人高考已经很多年了，不知道现在高考究竟考几门，如果按照5门计算，然后再按照以上所说的全区（省）状元、全市状元、全区（县）、全校单个科目的状元来计算，那这个状元的数字更加令人“欢天喜地”了。在这里我还不算其他前五名，总之，现在学校的“视野” 已经越来越大，把目光放到状元之后的名次了。

那样做可是学校自己的事，跟咱考生无关，我相对状元们说的是：珍惜自己的起点，别永远带着这些光环上路！

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