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日志文章列表

2013年05月25日 16:09:17

谈官风应有的改革

  

 

    这次到金秀圣堂湖参加红豆论坛的第五次年会,我感到来宾市的一位美女官员的亲民,平易近人的工作作风很值得我们学习。这个美女官员的官风表现是值得我们思考学习的,这对于我们应有的官风改革有很大的启示。文风要改革,官风更应改革。火车跑得快,全靠车头带。

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2013年05月24日 17:39:09

一个贫穷农妇丢失救命钱引发出来的社会传奇故事

        在芸芸众生之中,生活着一些贫穷而不幸的人,

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2013年05月24日 17:11:44

到桂平天王谷漂流

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2013年05月23日 16:47:28

回忆想念杨秀枝老师

       杨秀枝老师走了!     杨秀枝老师曾经在永明小学教过书,而我又曾经在永明小学读过书。因此,杨老师可算是我的老师。不过,我1957年才念小学,而杨老师恰巧在那一年被打成右派,从此离开了永明小学,离开了讲坛。当年的永明小学校长曾对我说过,杨老师实在很不应该被打成右派,这给他本人及他的家庭造成了多大的灾难啊!
    杨老师是三合乡人,是象三合乡的杨翰峤

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2013年05月23日 16:36:55

从早些天有人卧轨自杀而想到的

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2013年05月23日 13:46:46

昨晚到起程五哥的摊子饮酒

    我认识起程五哥已很多年,但从来没有光顾过他的啤酒摊。昨晚是第一次。
    我是晚九点到的,标准的帅哥雄林主动当接待员,招呼前来的各路豪侠。还有一对年轻的夫妇也先于我到达五哥的摊子。老公温文尔雅,与我交谈甚多。老婆说着正宗的贵县街话,却很懂体谅人地帮五嫂忙上忙下,捡碗拾碟,帮收款项。淇榜随后来到,他是玉林人,在贵港糖厂热电厂干活,看得出来是个豪爽而又见多识广,出手大方的捞得较头惦的世界仔。宝高和筱玲开汽车赶到,风流倜傥,无限风光。而澤凱夫妇从木格李村提着一只十斤重的奄鸡到场,热情似火,此心可鉴。
      五哥被人打伤了,他至今还拄着拐仗。脚板肿涨,还缠着纱布。但他还是那么顽强,他还要忙着切肉剁菜,他还是那么热情,在切肉剁菜的同时还要微笑着招呼到场的各位。
      五哥是个标准的...

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2013年05月22日 15:57:08

评点高三学生作文

高中生作文原文:

       在木格落地,可谓三生有幸,独特的地理环境和土壤结构,造就了木格特有的特产——白玉蔗、草席。
      木格素来就有中国“白玉蔗之乡”,“草席之乡”的美称.作为土生土长的木格人,听到别人对木格早席的赞美:冬暖夏凉,柔软适合,睡不占身。一种自豪之情油然而生。
       席草的种植范围似呼比白玉蔗更广一些,历史也更为悠久,故而接触席草的札率合相应多一些以至可以这样说我美好的童年时光就是在席草堆中度过的。
      长在草席,自然就跟草席结下不解之缘。
      童年中得草席,从收割到晾晒再到编制成型,全是纯手工完成。而幼时的我,对草席的最后的一道工序――编制,更为...

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2013年05月21日 21:22:48

对云南巧家县政府新闻稿写作深度上的评点

先列原文,再做我的评点:

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2011年12月31日 15:12:44

怎样做好英语阅读理解题

.首先要在阅读时保持大脑镇定,注意力高度集中,大脑工作高效,准确而快速。又好又快应该成为我们的考试应具备的最佳习惯,这个习惯必须在平时就努力用心养成,就象刘翔在奥运会前就必须把起跑,跨栏,冲刺等动作技巧都练习得非常娴熟一样。千万不要慌张,不要出现头脑迟纯,懒散甚至一片空白,或者睡意蒙胧,那是考试大忌。有少数人平时成绩好,...

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2011年12月31日 14:50:23

谭老师在英语教学Q群解答教师提出的难题

一.在甲级联赛中出现的一些较高明的教学艺术性有必要提出来与大家分享,共同借鉴.
    1.强势教风,强势语言语气.声调,音量.说话就要当课堂上的武则天,军令如山,指挥若定,不允许学生偷懒,不允许学生逃避困难,在教师的语气之间,教师的表情之间,要向学生传递出一种信息:你必须跟着我往前冲!声音强势,让听者不会打瞌睡,不会走神.,强势教风来意自自信心,激情,智慧,艺术.来自教师的魄力,甚至是来自个性性格.两军相遇勇者胜,失败只因心太软.这种强势不是每一个人都会有的.
  强势教风是牢牢掌握教师的主导权,指挥权的需要,是课堂教学按照既定的方向和效率发展的需要。就象唱歌,你必须精神饱满,声情并茂,尽情发挥。所谓强势教风就是象歌手比赛登台时的那种应有的意志,信心,气慨,浪漫艺术。别人看见花觉得象看见木头一样平淡,歌手看见花却要激动,要引吭高歌。让人感动,让风感动,让树感动,让草感动。教师就是要让学生感...

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2011年12月31日 13:58:18

对一对一教学中出现的非智力因素影响研究

    一.在Q群中看到姬老师发的一线教师对教学中出现的情况反映....

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2011年12月31日 13:43:59

中国人学英语应注意的逻辑思维

     思维决定语言,思维影响着语言的的产生和发展,而语言只不过是思维的表现形式,它服从于思维并为思维服务。各种不同的语言只有统一到思维的基础上,才能准确地进行相互的翻译交流。对外语的学习也只有深入到思维概念的高度,才能真正掌握好外语。如果对外语的理解只停...

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2011年03月27日 15:52:45

学好说话是人生智慧的一大主题

     看了这个标题,很多人会很不以为然,“说话,我一岁就会说了,现在还用得着学吗?”更有高人说:“文章吵绝耳,搵食排第一””沉默是金,””多说多错””人心地好就行了,会不会说话无所谓啦。”



    然而我还是很负责任地说:学好说话非常重要,说话是人智慧的反映,说话的能力是“搵食”的必要素质之一。语言是思维的外壳,是思维依赖的工具,没有语言,思维进行不下去,就象没有血液,生命不能继续下去一样。一个人的思维要有条理,要深刻而又清晰,必须要用语言来整理,必须...

类别: 国学传统文化 |  评论(2) |  浏览(657) |  收藏 | 本文固定链接
2011年03月27日 15:34:02

我来说说对对联的思路和应注意的要点

   春晚直播当时我没空看,后来才断断续续补看了一些.本坛的好学者乐之风,梦幻奇缘,大飞仔, 别人三哥都出阵了.所作之对总的来说是精神可嘉,但大多是功夫欠到家.我觉得以大飞仔的” 五常仁当头多为人想想”对” 百善孝为先常回家看看”为最佳. 别人三哥的”四季春作首,多出门走走””情真待情情更真”也算好.三哥以《凡人歌》对《游子吟》也是可以的,但以《童年》,《再回首》《北国之春》对《乡愁》,《静夜思》《荷塘月色》却不是很好.词性不对称.

本坛年轻而又资深的老豆友三利小刀是高手,如他出马必有佳作.

    在下在此提醒对对联有兴趣的豆友应要注意的要点.

    1.对联首先要讲究词性对称,动词对动词,名词对名词,形容词对形容词,副词对副词,数词对数词.象”童年”对”乡愁”就是名词对人家的名动主...

Tags: 写作   修辞   笔法  

类别: 国学传统文化 |  评论(1) |  浏览(688) |  收藏 | 本文固定链接
2010年12月30日 08:45:12

评人文关怀写作的可取之处

        同样是做人,有些人是智慧的人,是有深度的人;有些人是浅薄的人,低能的人.有些人说话写文章是言之有物,深之有意.有些人却是言之无物,无病呻吟, 废话连篇,既浪费自己...

类别: 哲学政经 |  评论(0) |  浏览(345) |  收藏 | 本文固定链接
2010年12月30日 08:30:51

在北京游恭亲王府

   有幸在北京工作,既有工资领又能游北京。星期天趁机游下风景名胜.到北京旅游,长城,故官,天坛公园,天安门,毛泽东纪念堂是大多数人都一定去看的.但很多人未必游过恭王府.因为恭王府是2007年后...

Tags:   恭亲王府  

类别: 历史 |  评论(0) |  浏览(1667) |  收藏 | 本文固定链接
2010年12月30日 08:18:55

趣谈粤语与贵县话的产生及发展

 

             话说二十一世纪某日,一华北商务代表团访韩。非常难得和可贵的是,韩方有一老人说他曾经学过汉语,要借机会和中方代表说说中国话过过学汉语的瘾。他开口云:“君从何来?食未?衫着够否?”中方代表团众人听后足有十分钟没反应过来,大多数人一时间都听不懂他说什么.待费尽周折弄懂他在说文言文后,众人都在心中暗暗责怪:这样的口语未免太酸了吧,我们华北人在日常生活中有谁这样说话啊?...

Tags: 粤语   贵县话   产生及发展  

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2010年02月02日 18:51:33

论个人主观能动性的发挥(个人原创论文)




       辩证唯物主义认为,人能够认识客观外界的运动规律,可以能动地改造客观世界。主观能动性是人区别于动物的最主要的特点.而发挥个人主观能动性,则是提高个人素质能力,提高个人人生价值的唯一途径.可以说,每一个卓有成就的人都经历了与众不同的超常发挥主观能动性的过程.整个社会只有建立在大多数人的个人主观能动性都得到充分的发挥时,国家的政治科技经济才可能有真正良好的发展。如果说爱情是文学作品永恒的主题的话,那发挥个人主观能动性应该是哲学与社会教育永恒的主题。地球深处埋藏着丰富而又珍贵的宝藏,而人的思想行为深处埋藏着比地球更宝贵的财富--主观能动性!

     推动主观能动性发挥的动力,主要来自三个方面:一、社会需...

类别: 哲学政经 |  评论(6) |  浏览(8553) |  收藏 | 本文固定链接
2010年02月02日 18:24:08

哲学思维逻辑在一些英语词汇中的体现

 

     

    思维决定语言,思维影响着语言的的产生和发展,而语言只不过是思维的表现形式,它服从于思维并为思维服务。各种不同的语言只有统一到思维的基础上,才能准确地进行相互的翻译交流。对外语的学习也只有深入到思维概念的高度,才能真正掌握好外语。如果对外语的理解只停留在浅层次的文字词语等同的对译上,忽视词语后的逻辑思维含义,是不能深入准确地学好外语的。

    很多英语词语在实际使用中都体现出一些深层次的逻辑思维概念区别:例如主观与客观的区别,长期状态与短暂动作的区别,普遍不确定泛指与特殊确定特指的区别,普遍大范围与特殊小范围的区别,抽象与具体的区别。而在汉语中却往往可以用相同的一个词语来表示这两种有区别的逻辑思维概念,英汉语言习...

类别: 英语对外汉语 |  评论(8) |  浏览(604) |  收藏 | 本文固定链接
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